| |
Мальчики и девочки от 10 до 13 лет из разных таллиннских школ выполнили эти рисунки на занятии по теме: «Мир моей души». Посмотрите, каким предстал внутренний мир наших детей: веселый, озорной или грустный, загадочный, любовно обустроенный или одинокий, всегда неповторимый. Рисунками дети сообщили о себе нечто большее – то, о чем они раньше не говорили, а может не смогли сказать. Что наполняет их сердца любовью и радостью; о чем они мечтают; как в своей жизни они встречаются с разочарованиями, начинают страдать от лишений, непонимания их родителями, как испытывают страх, защищаясь от душевной или физической боли. Дети хранят в душе сознание единства материальных и идеальных форм как истинной природы Вселенной. Взрослея, человек устанавливает границы своей души в ходе самоотождествления и постепенно утрачивает полноту связей с миром, который дети любят и творят как непосредственную спонтанную целостность.
>>>
|
|
| |
В этом мире мы не тождественны себе как в пространстве своего тела так и во времени своей жизни. Болезнь травматично увеличивает эту нетождественность. Самоактуализация пациентов в ходе имаготерапии уменьшает отчужденность от себя и способствует выздоровлению. Рисунки пациентов (обозначены буквами) отражают проходимые ими этапы (обозначены цифрами) творческих изменений своего образа. Несмотря на разное количество этапов трансформации повышается самосознание и самопонимание пациентов, способствующее росту самообладания. С более сильным ощущением самих себя они лучше справляются с трудностями. >>> |
|
| |
На этих фотографиях мне посчастливилось запечатлеть образы природы, которая всегда оставаясь равной себе, щедро дарит радость встречи с красотой, помогает настроить душу на верную тональность восприятия себя и мира. >>> |
|
